Didactiek van tweetalig onderwijs
| Auteur(s) | Wibo van der Es, Els de Hullu ICLON, Universiteit van Leiden |
| Onderwijssector | Basisscholen, vmbo, havo, vwo, lerarenopleiding, ve |
| Mediatype | Switchboek Nederlands/Engels |
| Formaat | 54 blz. A5-formaat |
| Prijs | € 15,00 |
| Abonneeprijs | € 11,25 |
| ISBN | 9789074220828 |
| Jaar van uitgave | 2009 |
| Uitgegeven door | Europees Platform |
Serie 'Talen tellen Meertalenonderwijs'
In het tweetalig onderwijs gebruiken niet-talendocenten een vreemde taal, meestal Engels maar soms ook Duits, als voertaal in de les. Lesgeven in een tweetalig onderwijsprogramma betekent een dubbele focus: het overbrengen van vakinhoud en het werken aan de taalvaardigheid van
de leerlingen. Deze uitgave biedt de grote groep vakdocenten een aantal praktische handvatten om deze doelen in hun lessen te realiseren.
In Content and Language Integrated Learning, subject teachers use a foreign language (mostly English, but sometimes German) as their language of instruction. Teaching in a second language requires a double focus: the transfer of content and the development of the students' language proficiency. This publication offers a number of practical guidelines to the large group of content teachers in CLIL.
Terug